如何正确地刷雅思真题

很多人可能都有这样的错觉：如果我把剑 4 （剑 1-3 题型相对比较老，不建议使用） 到剑 12 全部刷完，那我考雅思应该完全没有问题了吧。结果就是一而再、再而三地考，却总是不提分。这是因为，你没有掌握做剑桥雅思真题的正确姿势。 ## 刷题 ≠ 练习 ## 首先，我们要明白做题的目的是什么。从小时候令人烦躁的家庭作业，到现在考研、考雅思、考公务员之前的刷题，其目的都是在重复某些步骤的过程中，对正确的解题方法进行巩固和熟练，进而提升自己的能力。所以，单纯做了多少题这点并不重要，能否通过做题了解自身问题所在，将解题方法带入做题过程来消化吸收才是做题的目的。 ## 正确的刷题姿势 ## 虽然已经出到了第十二套，但剑桥雅思真题对于大部分有着“刷题狂热症”的中国考生来说，也是分分钟就做完的事儿。但大部分人都是做完之后，对个答案估个分数，就扔一边了。这种做法完全没有体现真题的价值，可谓是暴殄天物。由于机经的存在，写作口语真题大家用来练手和积累素材即可，但听力和阅读真题，可谓是做一套少一套，万万浪费不得啊！ 那么怎样才能利用好听力和阅读的真题呢？答案就是：**分析总结 + 训练提升**。 ### 听力 **听力分析** 听了这么多篇真题，你听清楚了多少，又听懂了多少呢？大部分同学应该明白，没听清和没听懂的概念是不同的。没听清，说明你的单词辨音和音义匹配掌握的不好，简单来说，就是听的时候反应不过来这个是哪个单词或者它的意思是什么；而没听懂，表示你的听能逻辑有问题，即你知道了每一个词的意思，但连接成句之后，没听懂这段话表达了什么。那么我们这个时候要做的事情，就是将错题进行分类，总结原因并进行针对性的训练。 **训练提升** 1. 找出每个错题对应处的原文，进行问题归因：单词不认识、单词认识但没听出来、连读没听出来或听清楚了但就是没理解意思。 2. 针对不同的问题归因，进行相应的能力提升训练。 单词不认识 → 记录到自己的生词本，每天反复背诵。（雅思单词没有超纲一说，所以凡是出现过的单词，都可以被认作是“雅思词汇”） 单词认识但没听出来 → 做单词听写训练。 连读没听出来 → 分析标记此处连读现象（辅元连读、元元连读、击穿、失爆），并反复跟读。 听清楚但是没懂 → 阅读原文对应内容，找出每个答案内容前的关键性修辞提示，归纳总结在哪些提示信息之后，经常出现答案内容。 ### 阅读 **阅读分析** 很多考生在做完真题之后，对于自己到底错在哪里，还是一头雾水。其实阅读的难点无非在于阅读速度、长难句分析和句间、段落间的逻辑关系理解。因此，类似于听力，我们需要把自己的错误原因分门别类的找出来，才能进行相应的训练。 **训练提升** 1. 找出每个错题在原文处的定位，分析出错原因：阅读速度较慢、单词不认识、句子没理解、段落大意没理解。 2. 针对不同的问题归因，进行相应的能力提升训练。 阅读速度较慢、单词不认识 → 整理出需要较长时间才能反应过来和完全不认识的单词，每天反复背诵 句子没理解 → 将不认识的句子摘抄出来，认真做句子分析，找出句子中的主句和从句并进行成分划分（熟练之后可以帮助你迅速判断出一个句子的主要结构，理解其意思）。 段落大意没理解 → 凡是没有理解透彻的段落，都需要拿出来做一下阅读笔记。除了对段落中的每一句话进行分析之外，还需要用一些符号来画出各个概念之间的逻辑关系，帮助自己梳理出整个段落的大意，寻找出主题句（看起来繁琐的阅读笔记能够大大提升阅读和做题的效率，减少翻来覆去找原文这种浪费时间的过程，而这也是大多数同学在刷题过程中没有做到的）。 ## 勤于总结和归纳 同学们可以按照以上方法，将剑桥雅思真题重新再做一遍，也许你觉得自己还记得一些答案，但这并不重要，就像开头所说，我们需要明确自己练习的目的——提升能力。因此，好好利用真题总结归纳出我们的问题所在，按照正确的训练方法提高能力，才是真题的真正价值体现。