雅思听力中同义替换到底是个什么鬼？

## 同义替换的考查方式 在雅思听力考试中，同义替换的考查方式一般为录音原文出现一个词、词组或者句子，我们先把它称之为 A，而在题目（或选项）中出现对应的词、词组或者句子 B。这里 A 和 B 会表达同一个意思，我们在考试的时候需要做的事情就是去理解 A 和 B 并将它们进行对应。这听起来好像很简单，但相信聪明的同学已经发现了，这里同时考查了我们读题时的阅读能力和听音时的听力能力，不仅要在有限的时间内迅速读懂题目，而且还要在听的时候辨识出和题目意思对应的内容。这么说可能还是有些抽象，下面我们将以具体的题目为例，对雅思听力中出现的同义替换现象做一个分类。 ## 同义替换的分类 一般来说，雅思听力考试中的替换大致分为**单词替换**和**解释性替换**两种，而单词替换中又分为词性转换、同义词替换和上下义词替换。 ### 单词替换 **词性转换**，是指听力原文和题目中出现的词共用一个词根，只不过分别出现了这个词根的形容词、名词、动词或者副词。例如下面这个题目： >What will the reviewer concentrate on today? >A. theatre >B. dance >C. exhibitions 这道题目的听力原文为：For today’s report, I will focus on some of the theatrical events… 说话人提到，今天的重点内容将会放在 theatrical events (剧场演出的事宜）上。这里就是将 A 选项中的 theater 换成了形容词放进了听力原文。 **同义词替换**是最为常见的替换形式了。顾名思义，就是指听力原文中出现的内容和题目中的内容互为同义词或者近义词（有时候也会出现反义词用以进行排除错误项）。例如： >Paxton is a good place for seeing rare ____ all year around. 这道填空题对应的听力原文为：It’s a good place for spotting unusual birds. 很明显可以看出来，原文中的 spotting 和 unusual 分别与题目中的 seeing 和 rare 对应，两组都是非常典型的同义词。 **上下义词替换**，是指题干中出现一个较大的或者较抽象的概念，而说话者并没有直接说出这个词，而是将表述的概念更加具体化，说出了这个概念的下义词。当然，也有可能是题干中出现了下义词，而说话者提及的是上义词。例如： >The manager is concerned about some of the new staff’s ____ >A. jewelry. >B. hair styles. >C. shoes. 这道题对应的听力原文内容为：Some of you’ll need to remove your rings and bracelets... 很多同学听到这里的时候会觉得，咦？原文中并没有出现 jewelry 的同义词或者其他词性形式呀。其实这里就是用 rings and bracelets 来具体化了题干中所写的珠宝。 ### 解释性替换 解释性替换是指说话者将题目中的意思完全用另外一段话语来进行描述，你将无法直接找出题目和原文的对应替换内容。此类题目往往对于考生的阅读理解能力和听力理解能力要求都比较高。例如 >Which is the most rapidly-growing group of residents in the Sheep market area? >A. young professional people >B. students from the university >C. employees in the local market 这道题目正确选项对应的原文内容为：Graduates embarking on careers in the worlds of fashion and design are buying up the new apartments recently built here to replace the small houses where the market workers used to live. 这道题目首先第一个难点在于 graduates embarking on careers 和 young professional people 的替换，当你听到原文中的词组时，能否将“事业刚刚起步的毕业生”和选项 A 中“年轻的职场人士”联系起来呢？第二个难点在于，当你听到 (these people) are buying up the new apartments recently built here to replace... 的时候，能否反应过来，“大量买入房子”就是说他们是 most rapidly-growing group of residents 呢？ ## 同义替换的本质与攻克方法 前面说了这么多同替换的现象分类，肯定会有很多同学大呼：“老师，那如果能够整理出一个最全的同义替换词表，我们去把它背下来不就万事大吉了吗？”说实话，曾经我也很幼稚地做过这种尝试，但是在翻阅了无数所谓“最全”同义替换词表之后发现，英语表达的灵活多变要远远超出我们能够进行整理背诵的范畴，其数量之庞大其实和我们直接背诵词典也无异了。 那我们应该如何解决这个问题呢？首先我们需要对于同义替换的本质进行一个分析，看看在“替换”这种考查形式的表象下，雅思听力究竟是在考大家什么样的能力。 ### 同义替换本质一：听力词汇量 结合前面的单词替换，我们不难发现，这些题目的难点一般都是听力文本中的那些“替换词”，能否听清楚并听懂这些词是你能否做对这些题目的关键。其中很多词汇都是大家一看就懂，一听就懵的单词，这就是因为大家平时在背单词的时候不去注意记单词的发音或者记错了单词发音。 ### 同义替换本质二：辨音能力 当我们通过背单词，对单个词汇形成了听觉记忆之后，是否就能听懂听力原文了呢？答案是否定的。因为在雅思听力中，还会存在口音、连读缩读弱读等现象，能否适应不同口音，是否了解连读规则并熟悉连读现象，是大家在听力考试中的能否听清楚原文的决定性因素之一。 ### 同义替换本质三：意义反应单元大小和反应速度 在解释性替换的考查方式中，对于大家考验最大的就是对于句子的反应和理解能力了。在能够听懂单词、适应口音并分清楚连读缩读弱读的基础上，你能否迅速反应出句子的意思并将之与题目关联起来成为能否做对题目的关键。这其实就是对于大家是以单词为单元去反应意思，还是以句子为单元去反应句子，作出的一个考查（一大批“抓词党”已跪）。 ### 攻克方法 通过分析我们不难发现，无论是单词替换还是解释性替换，如果你听不懂听力原文，是无法做到替换和对应的。而如果你能够听懂原文，只需要稍稍提高一下对于“替换”这种考查形式的敏感度，就能够很容易地做对听力题目。那么我们应该怎么练习呢？ 一、背单词 刚刚我们分析过，同义替换的本质之一就是考查大家的听力词汇量。什么是听力词汇量呢？当你听到某个单词，不能瞬间反应出意思，需要迟疑 1 秒以上，就说明这个词属于你的听力生词，因为考试时可没有那么多时间来让你去反应回忆。这里就必须要大力推荐大家使用一些有声词汇书来进行单词的背诵（此处容我给朗播词汇书打一波广告）。每次背单词时，需要遮住这个单词，仅仅通过发音来辨识自己是否认识这些词，如果反应不过来意思，就需要重头再背。 二、练习精听 精听练习分为五步，每一个步骤都会帮我们进行针对性的练习。 >1. 预听 >2. 通读听力原文（查生词、找难点、做标注） >3. 翻译（逐词逐句，但 5-8 分钟做完则可以免） >4. 跟读（逐句模仿发音—整段跟读—脱稿） >5. 精听（20+） 在**预听**环节中，我们需要去尽力听懂每个地方，熟悉听力内容。 之后的**通读原文**环节，需要大家将刚刚没有听懂的地方标注出来，找出到底是因为单词词组不认识、连读没听清还是因为句子太长没听懂等原因。 **翻译**步骤训练了大家对英文的准确理解能力，这为之后大家练习以句子为单元去反应意思提供基础。 在**跟读**环节中，大家首先需要熟悉英语中常见的连读重读等语音现象，再通过逐句跟读、整段跟读、脱稿跟读的方式逐步提高听力辨音的能力。 而在做完前面所有的步骤之后，就需要进行 20 遍以上的重复播放环节，在这 20 遍**精听**过程中，大家需要尽量以句子为单位去反应意思，而且要做到一遍比一遍反应得更快。