雅思口语跟读训练：介绍(2)

2018 年 02 月 01 日来源：朗播网

摘要：雅思口语一直是困扰很多同学的难点。如何能够高效提升自己的口语能力，也是个亘古不变的老大难问题。其实，我们只要打好语音知识的基础，进行有针对性的练习，提升口语能力就不会很难。我们今天为同学们特地准备了一段口语语音训练材料，一起来练一练吧。

## 雅思口语跟读语音分析 ## [audio_src=https://ssl-info.langlib.com/ielts/FiveStep/7018_04-06.mp3] A: And our children Peter and Carol are out with their friends. But of course, you met Carol, my daughter, this afternoon when we met you at the airport. B: Yes, that's right. A: So, how is your room? And our children Peter and Carol are out with their friends. But of course, you met Carol, my daughter, this afternoon when we met you at the airport . Yes, that's right . So, how is your room? ## 句子翻译 A: 我们的两个孩子，彼得和卡萝跟他们的朋友出去了。但是，你们已经见过我女儿卡萝了，今天下午我们一起去机场接的你。 B: 是的，没错。 A: 喜欢你的房间吗？ ## 雅思口语跟读难点解析 ## 听过这段音频之后，我们能够发现这段音频中出现了元音对元音连读的语音现象，比如，how is，中间就插入了半元音[w]。此外，这段音频中出现了辅音对元音连读语音现象，比如，But of，这里的发音听起来像是一个单词。所以大家在平时练习时，一定要在了解语音现象的前提下针对自己的不足之处进行查漏补缺，这样我们的口语能力才能够有所提升。 ## 雅思口语跟读知识点梳理 ## ### 元音对元音连读元音对元音的连读实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w], 从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入的情况如下： 1. 前面的单词以元音[i:],[ei],[ai],[oi]或[i]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。 2. 前面的单词以[u:][o]或[au]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时，在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。发音示范： **Be[j]on time** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-3-1-1-01.mp3] **Blue[w]on top** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-3-2-1-01.mp3] ### 辅音对元音连读当前面的单词以辅音结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时将前面的辅音同后面的元音连在一起，像是构成一个音节一样的读出来, 以使语言更具有流畅自然的特点.而且连读必须是发生在短语或句子的同一个意群中的, 在意群(及短语或从句)之间有停顿时,两个短语或两个从句间相邻的音不连读。发音示范： **knock at** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-01.mp3] **look into** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-02.mp3]

以上就是雅思口语语音训练的相关内容。同学们在前期要注意学习每种发音规则及其技巧，在练习的过程中注重质量；后期在熟练的前提下提升语速。长此以往，大家的口语水平一定能够有本质的提高。

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口语备考

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