剑桥雅思9Test4阅读P2答案+解析（一）

**Reading Passage 2, Questions 14-19** 14.an account of the method used by researchers in a particular study 答案：G 题目解析：本题对应的文章内容是G段第3、4句“In one experiment… would start touching it.”。在一项实验中，Lewis和Brooks-Gunn 将在镜子前玩耍的孩子的鼻尖轻轻涂上红粉，然后观察他们多久摸一次自己的鼻子。心理学家推断，如果孩子了解自己平时的样子，他们 会对鼻尖上不常见的红印感到惊讶，并会开始摸鼻子。题目中的method对应原文的 dabbed some red powder on the noses; 题目中的researchers对应原文中的Lewis and Brooks-Gunn这两位研究者;题目中的particular study对应原文中的 In one experiment。 15.the role of imitation in developing a sense of identity 答案：C 题目解析：本题对应的文章内容是C段第1句“Another powerful source of information… when others mimic them.”。他人对婴儿的模仿是婴儿的又一 个强大信息源，让他们了解到他们对周围世界所能产生的影响。题目中的another powerful source of information对应role; 题目中的imitation对应原文中的mimic。 16.the age at which children can usually identify a static image of themselves 答案：G 题目解析：本题对应的文章内容是G段第1句“Lewis and Brooks-Gunn… contingent movement.” Lewis 和Brooks-Gunn争辩道，当孩子变得无需借助于观察跟随自己移动的物体就能从视觉上辨认出自己时，便达到了自我认知发展过程中一个重要的里程碑。这一自我认知通常发生在大约两岁的时候。题目中的the age对应原文中的around their second birthday; 题目中的static image静态影像对应原文中的 without…contingent movement。 17.a reason for the limitations of scientific research into 'self-as-subject' 答案：D 题目解析：本题对应的文章内容是D段第3句“Empirical investigations… the self directly.”。然而，在幼儿中进行的关于主体自我的实证调查还相当不足，原因在于交流上的困难：即使婴儿可以回想起自身的经历，他们也肯定还无法直接表达自我的这一方面。题目中的reason对应原文中的because of difficulties of communication; 题目中的limitations 对应原文中的even if young infants can..., they certainly cannot...,即尽管他们可以他们也还不能……，所以体现了客观的局限性。 18.reference to a possible link between culture and a particular form of behaviour 答案：H 题目解析：本题对应的文章内容是H段最后一句“Although it may be less… in Western societies.”。尽管这点在其他社会中也许并不是这么明显，但是在西方社会，对“自我”和“所有权”的认知之间的联系在儿童时期是非常明显的特点。题目中的possible link between culture and a particular form of behaviour对应原文中的 the link between the sense of ‘self and of ’ownership, is a notable feature of childhood in Western societies。再深度分析，确认题目中particular form of behaviour (行为的特殊形 式)，对应原文中的the sense of ‘self ’and of ‘ownership’，即“自我”和“所有权”两种形式。 题目中的culture对应原文中的Western societies。 19.examples of the wide range of features that contribute to the sense of ‘self-as-object' 答案：E 题目解析：本题对应的文章内容是E段第1、2句“Once children have acquired… as 'themslves'.”。一旦孩子获得了一定程度上的自我认知，他们便开始将自己置于整个一系列的范畴之中，而这一系列范畴在定义他们为独特的“自己”的过程中共同发挥了重要作用。这就是完整自我认知发展过程中的第二步，即James所谓的“客体自我”认知。题目中的the wide range of features (各种不同特点)对应原文中的in a whole series of categories (一系列方法)。